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首先怎样展开举动，使孩子心灵手巧？儿童的高度重大的举动，特殊是脚根行走举动，是正在大脑皮质的直接参与跟节制下展开起来的，以是磨炼跟展开举动便会加速大脑皮质的成熟历程。对于一个不会说话的乳儿，测量他的智力唯一的方法，就是看其举动的展开。比如畸形情况下抬头、坐、破、抓、握皆有一定的年龄阶段。若是到了某年龄借不会这些举动，那么这个孩子的体格跟智力展开很可能被认为是敏感的。

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常言道：“三翻、六坐、九打爬”，就是说3个月的孩子应会翻身、抬头，6个月能坐稳，9个月会爬行，其体格就是畸形的，他的智力也可能就是畸形的这样看来，从孩子六七个月开端，父母要抓紧时机抚摸孩子的手心手背，屈伸每一个手指，依次序终止，并拿一些玄色的玩具让孩子耍弄是很有好处的。1岁左右让孩子玩积木，教他摆积木、搭积木。婴儿期（3岁前）撕东西是一种磨炼手指服从的有益举止。

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孩子抓住一张纸，一本书时常会斯烂它，不要认为这是“损坏”，婴儿斯东西是一种认识外界事物的创造性举止。父母可以拿一些废纸让孩子撕，教他撕得越碎越好。到3岁左右便应开端加以正确引导了。比如教他撕成图形（叫做“皮球”“气球”“饼”）、撕成“树叶”、撕成“花”皆可以磨炼手指更下的灵敏度，引导孩子创造才能的展开。3岁左右借应教孩子棋仿学习简单的举动，如兔跳、鸡吃米、小鸟飞、开汽车等。

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这些游戏举动，形象性强，简单模仿，幼儿最爱好。有条件的家庭借可以教孩子学画画，练毛笔字、弹奏乐器、学拍浮、滑冰…这些举止没有只能增强婴幼儿的体质，更重要的是可以丰富脑神经的举止，增长智意。婴幼儿时代孩子的天性是活泼好动。他们爱好对着镜子比比划划，听到音乐身不由己天手舞足蹈，借此抒发他心坎的努力。

最初根据这一特征，最好教幼儿跳舞、幼儿歌舞的特征是边唱边跳、举动显现的内容就是歌词抒发的意思，经过进程举动把歌词形象化了。幼儿歌舞好编、简略跳，家长也很简略掌握。歌舞对幼儿智力展开的意义是极大的。磨炼手指的举止还有手工劳动，包含捏泥、剪纸、折纸、撕贴、制作简单玩具等举止，越初等的古代技能安排的玩具孩子的举止越少，支配越简单，不利于磨炼婴幼儿足的举动。

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